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走进高一·一班，感觉已和直升班大有不同。我们由于来自过去各班级，到直升班时，难免有一些隔膜，但经过了这么久，我还是觉得我们有一股强大的凝聚力的。“吃一堑，长一智”，我们也有不少过错，但就如俗语所说，错误就是“老师”。我们可以学到很多。但不论经历些什么，就算是狂风暴雨，我也坚信，我们的班级会一直走下去。
在直升班刚成立时，班主任冯老师为我们作了“在新的起跑线上腾飞”的系列活动。这是很平常不过的事，但也确是一件极其重要的事。因为它是我们开始进步，开始发展的标志。我们从这些活动中学习到许多东西，尤其是做人的道理。这为我们将来成人，打下了坚定的基础；其次让我们进行自我教育，这为我们将来成才，埋下深厚的根基；最后。“而今迈步从头越”这为我们将来的发展。撒下了信心的种子。在这一点，我们应该感谢冯老师，她教会的东西，不是考试，而是生活。
生活是一本书，一本不简单书，我们一直在读，但又究尽读懂了多少。我们不懂得相濡以沫，知识孤独的把自己囚禁在漆黑的牢笼吗？我不是这样看的，因为一个班级要发展，就应该先有健全的班委会和团委会。
创建班集体一直都是我们任务之一。它不仅要由老师来负责，更重要的是需要学生来扮演那些角色，否则老师扮演的导演是极其失败的。
我们创建班集体主要分为3个前段：松散的群体→有共同目标的班集体，班干部的组建经过了3个过程：
第一， 自荐。在这信息爆炸的时代，需要的是信心及勇气。那套承让态度早己过时。想要发展，就要有实力。有实力，也需要舞台来展示自己的才华。要有机会，就需要自荐。我们通过前后3次自荐并写出自己对自己3年的培训计划，来确定班委、团委的人选。冯老师根据自愿的原则以及根据自荐的奉献精神，来取舍。
第二， 考验。这是必须的，一个人的能力有限，“天才”与“庸才”的差别只有一个字。要成功，需要很多的锻炼，因为我们班竞赛选的很激烈。所以，冯老师就决定以直升班及军训两段时期对我们干的进行考验。
第三， 正式组建。在我看来，前两项，并不是最重要的因为主动权在我们学生手里。一个班级的好坏和老师能力有关，但却更加和学生的能力相依偎。这些被选出的同学，组成了班级的干部团体。这才是机会也是实践我们奉献能力的战场。
这就是我们的创建过程，当然，在做一定完这一切后，我们也为我们的不成熟付出代价，我们经常犯一些错。但同学和老师经常给予鼓励和帮助。
自从，班委会成立后。我们多次利用周六放学后，对于班级状况进行分析，我们当中也有不少成为了学生会的一员，为学校的事务繁忙并在繁忙中锻炼成长，我们应该为他们感到骄傲。
直升班到现在，我们付出了不少，也终有些回报。
首先，各科老师教会我们高中生的学习方法，培养我们学习习惯，帮助我们找到新的目标。如：老师教会我们自己制作《资料本》《习作集》《学习总结资料》。
接着应该说学校的“主持人大赛”了，杨思强同学获得了第三名，但是奖里，因除杨思强本人能力外，也有别人的同学的帮助，想刘灵同学，就多次帮忙修改演讲稿，和许多同学帮助训练演讲。如同神州五号的成功发射，宇航员的成功不仅是因为自身的素质，更重要的是有强大的科技做后盾，有逐步富强的祖国的支持。
然后，我们举办了“优秀学生形象辩论赛”，主持人的双语，正反双方的激烈的“无硝烟战斗”同学们的热情。老师的表扬和鼓励让我们这次班会活动搞得有声有色。当时的情况超出组织者的想象，如此成功，还是应该归功于班干部组织集体的力量。是这股力量把我们绑在一起，否则“双语”、“战斗”、“热情”，从何而来？
最后，我们在北京师范大学成都实验中学第一届田径运动会上获得集体第三名。其实我们不少同学并不是很高兴，因为与实力最强的高二排在一起比赛有失公准。但我们又不能高兴，这是由于班集体的力量。拼出了斗志，拼出了集体的凝聚力。看着那为班级加油的横幅；听着为同学加油的呐喊；感受辜负希望的失落。这是片段，这是记忆，这是印证我们班集体成长的痕迹。
“近朱者赤；近墨者黑”，只有班级优秀，我们才能优秀。我们以后还会更加努力，去创造更美好的集体。
“青出于蓝而胜与蓝”、“冰，水为之，而寒与水”"我们不仅要为班级增添色彩，也要成为班级的闪光。
我们还要学习很多很多。但无论面对什么，哪怕徒壁险峰，我还是坚信，我们的班级会从这布满荆棘的道路一直走下去，划破伤口，需要另一种方式来自疗，这就现在的高一·一班。
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