那天,我们第一次教小学
——记与成都市新华路小学教学交流
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2011年3月11日上午，我校三位年轻教师（语文：林立；数学：李阳；英语：杨娟）在成都市新华路小学上了三堂教学交流课。此次活动是为了更好地推进我校的小升初衔接教育，完善衔接教材，提高衔接质量——我校积极开展与成都市的小学名校互动研讨活动。 2011年3月11日上午8点30分我们怀着忐忑不安的心情在校长助理张文勇老师的带领下来到新华小学。因为没有教小学的经验,我们心里都没底.可一进入学校，我们立刻就被吸引了。 校园非常干净，整洁。篮球场旁一面墙上设有许多格子，里面摆满了绿油油的小盆植物。教学楼下一空地设了一个画展，放置了许多孩子们的绘画作品，一些孩子们拿着鼓在老师的指导下排练。从教学楼一楼拾阶而上，每一层台阶上都贴有颜色鲜艳的英语单词，配有汉字，如“狗dog”，“猫cat”，“鱼fish”等等。最有趣的是厕所外面的标示不是“男厕所”“女厕所”，而是“男娃娃”“女娃娃”，里面的瓷砖壁上贴满了脑筋急转弯。走廊的天花板上贴着孩子们的剪纸花.整个校园让我们觉得温馨，整洁又活泼。我们忐忑不安的心开始变得好奇，隐隐有些期待,给六年级的学生上课是什么感觉呢？ 我们三位老师分别上的是六年级一班，二班和三班，每一位老师上完都感到兴奋不已。孩子们在课堂上给了我们太多的惊喜。 语文课上，随上课铃响，那一声震耳欲聋的“坐直”，顿时让我精神一振。我准备的是“口语交际”，原本担心会冷场,结果孩子们发言非常踊跃，并且可以答到点上。特别是情境表演时，孩子们争先恐后，一个情境表演他们自己设计了正反两种效果，我在心里感叹孩子们的想象力。更难能可贵的是讲到重点，全班同学不约而同地拿出笔作笔记，教室里静悄悄的，果然是训练有素。还有孩子在课后遗憾地告诉我“老师，我们准备得很好，可惜没让我们表演。”孩子们的表现欲很强呢。 数学课上，不少小老师们上讲台，在黑板上摆着磁条给同学们讲方法。他们一边说一边用磁条演示自己的方法，一个问题孩子们居然总结出了7种方法。李阳老师的循循善诱，无疑激发了孩子们的潜力和对数学的学习兴趣。 英语课上，杨娟老师为孩子们讲解一年四季，月份以及每个月的活动等单词。还为学生们准备了一个比赛，让孩子们说“我最喜欢哪个季节，为什么”，孩子们都能运用前面学过的单词。一堂课下来，既有趣又实用，孩子们意犹未尽。 我们所选的教学内容已近于初中，都担心教学内容完不成，但是孩子们的聪慧和素养超出了我们的预计。我想那天我们和新华小学的孩子们彼此都留下了深刻的印象。他们给了我们太多的惊喜。 (林立 供稿) |
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