与梁斌教授座谈有感——“闵恩泽创新实验班”学生记
  |
|
|
一年一度的恩泽奖学金颁发开始了，我还是头一次看见这种场面，全校2000余人站在操场上，望着梁教授的身影徐徐渐进，颁奖典礼随之也开始了…… 有幸的是，梁教授在参加完颁奖典礼后，又来到了我们恩泽创新实验班，与我们促膝长谈一些事。在梁教授的讲话中，体现了一种特有的人生观与价值观，使我受益匪浅！ 梁教授在谈到怎样保持兴趣这个话题时这样说道：“学习，一种是学知识，把前人的智慧学习成为自己的。另一种是自己创造智慧，用自己的力量去创造新的知识。学习不是为了其它，而是为了自己用的！” 梁教授说话时都有着非同凡响的深度，他这样回答有关我们班恩泽这个词的：“恩泽如果把它看成一个名词的话，就是闵恩泽爷爷，如果作为一个动词的话，其意为恩泽大地。”我深刻感觉到了梁教授思想的内涵与他对自己在社会里的价值与作用。 听到这里，我不禁对自己的人生观与价值观产生了怀疑，怀疑自己是否树立下了目标，在思想的斗争中，又听到了梁教授对于科学家的诠释：“我举一个简单的例子，如果一元钱买一根冰棒，二元钱买两根冰棒，那么八元钱多少个冰棒呢？”同学们齐说：“八）根！”梁教授又说了：“这就是一个简单的例子，我没有告诉你们8元钱能买多少根冰棒，但你用自己学的知识推导出了答案，这就是科学家！” 在谈到创新，我想：创新，顾名思义，就是在原本的知识上，加入自己的一些东西，用自己的思想与创造新的知识，如果我们人人都能做到的话，相信我们的集体会变得更好！ 梁教授在回答当下中国教育制度这样说道：“中国目前的教育制度依我来看，还是很全面的，中国的教育制度培养了一大批优秀的学子，但即使这样，中国的教育制度仍有不足！”我想这句话基本概况了目前中国教育制度的优与劣。 与梁教授合完影后，我的精神仿佛被洗涤了一番，激发了无限斗志，我有了自己的人生观与价值观，有了自己的目标，有了这一切，我心里默想着：“向前冲！” 作为一个聪慧的学者 ——参加梁斌教授讲座有感 今天，恩泽奖学金管理代表，四川大学化工学院院长梁斌教授来到我校颁发恩泽奖学金。很幸运的是颁奖后梁教授来到我们班为我们解疑。我们把桌椅拖到教室四周，中间搁一张桌椅留给梁教授。 梁教授的来访不禁使我们有些紧张，但梁教授的幽默风趣打破了紧张：“我一个人坐中间呀！”梁教授还说，闵老爱打网球，还喜欢听流行音乐，这让全教室的气氛轻松了许多。虽然时间不多，但他的话却让我深受启发。 一是怎样保持对学习的热情。梁教授说，要保持热情，首先必须对学习感兴趣，就像有的人玩游戏可以持续几个小时，就是因为游戏吸引了他。要想对学习产生兴趣，必须要先制订目标。目标有大有小，有时间的长短，也可分为近期和远期，但都需要努力去实现。 二是怎样学习。梁教授把学习分为两类，一是学习前人已经发现的知识，二是探索未发现的。教授举了一个简单的例子：一块钱买一根冰棍，两块钱买两根，那三块钱呢？八块呢？我们都说分别是三和八。教授说他并没有说后面两个答案，但已经根据前两个信息推测出来了，就像科学探索一样，教授又举了一个例子：玩游戏可以升级，而那级别是一点一滴的经验值所累积的。要想到九级，必须先到达一级、两级、五级等。学习也是如此，需要一点一滴的积累，打成牢固的基础，踏踏实实走好每一步，才可能会学有所成，服务社会。 听君一席话，胜读十年书。听了梁教授的讲解，我受益匪浅。 |
|