促进学校内涵发展
实现师生共同成长

——2015-2016学年工作会暨暑期培训成功启动

2015年7月12-13日，北京师范大学成都实验中学2015-2016学年工作会暨暑期培训的第一阶段的会议在学校学术报告厅举行，全校各个岗位的近200位教职员工集体参加了会议，接受了师德师风建设和教学科研的岗位培训，接受了暑期读一本书、写一篇读书心得、写一个教育故事、做两套中高考试题……等的培训作业。

本次培训的主题是“有效教研，促进学校内涵发展；以人为本，实现师生共同成长”。大会围绕主题开展的一系列活动，深深的触动了老师们的心灵，让老师们找到了自我发展的路径，找到了自我充电的“插头”，找到了自我换水的“开关”。

一、校长动员让 学习推动创新

12日上午8时30分，会议在刘增利校长的“以学习推动创新，用创新适应变化”的培训动员中拉开了帷幕。刘校长从互联网+给我们带来了什么；从大众创业，万众创新，每个人都是“创客”；慕课、翻转课堂、微课、走班选课等教育名词层出不穷讲述了世界发展太快，教育跟不上节奏，所以我们需要学习，需要在教育上有所创新、有所建树。刘校长还从教育走得太快，“灵动”跟不上了为题，希望老师们能够通过学习而“致良知”，以引导孩子们转向“爱”、“善”、“智慧”。刘校长强调学校必须是一个学习型组织，教师必须是一个积极的学习者。

二、专家引领 实现快速充电

12日上午9时，北京师范大学教育学部教授、博导，北京师范大学附属实验中学党委书记程凤春做了《从学生出发的教育》的专家讲座。程教授从关爱每一个学生、建立良好的师生关系、对学生的引导与激励要“高期待”等方面强调了从学生出发的教育就是要让学校充满“关爱”；程教授还认为从学生出发的教育就应该有丰富的课程资源和有效的教学组织形式，教育就是服务，个性化、多样化的教育才能够为学生服好务；程教授说从学生出发的教育就应该有高效、结构化的课堂；程教授还从中国教育的“均值”与“方差”的角度讲述了对学生的“培育”远比“培养”更重要。

13日上午，成都市教育科学研究院罗清红院长以“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”为主题做了《基于新一轮课改与现代教育技术条件，教师应作何准备》的专家报告。罗院长从我们是谁？我们要干什么？我们要到哪里去？三个问题提出了关注时代、聚焦课堂、探究教育的话题，用自己在七中十余年的科研和教育教学实践的经验，讲述了一个又一个感人的教育故事，道出了他心目中的教育的“器、轨、术”，展示了未来课堂和翻转课堂的无穷的魅力。罗院长认为：要把自己理解的知识转换成学生掌握的知识，就必须把学生学习知识的“内力”转化“动力”；罗院长说：教育就是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，所以我们要在“灵”的光环的引领下，从教育的“疲”态中走出来，追寻到“至真、至善、至美”的教育。

三、交流讨论  成就集体换水

  12日下午，英语教研组长王晓芳交流了《参加中考相关工作的感受》，校长助理王卡做了《如何用学力值指导我们的教学标高和考试难度》的交流，副校长张文勇做了《从省阳光体育学校验收看我们如何关心孩子们的体质健康》的交流。13日下午分组讨论，老师们畅谈了两天学习的感受，表达了对自己专业发展的良好的愿望，思考了学校发展中的一些问题，熊丽莎老师代表语文组、万羽老师代表数学组、陈小雪老师代表英语组、张少友老师代表文综组、王强老师代表理综组、王涛老师代表艺体组、张文勇副校长代表学生处、杨杰老师代表教学处将各大组讨论意见向大会作了交流。通过两个环节的交流和讨论，实现了老师们的思想的碰撞，统一了教职工自我发展、学校发展的思想，成就了教职工思想的集体换水。

  13日下午6时30分，会议在常务副校长潘仲平容量大、质量高、受益匪浅的总结中，在把四、七、九作为目标，迈出奔向更高高度的步伐的号召中落下帷幕。老师们将带着假期的学习任务，在自我充电中度过假期，迎接8月21-22日的第二阶段培训。

刘增利校长做培训动员

北京师范大学教育学部程凤春教授做《从学生出发的教育》专题讲座

成都市教育科学研究院罗清红院长做了《基于新一轮课改与现代教育技术条件，教师应作何准备》讲座