全国中小学德育与教学管理创新高级研修班在我校顺利落幕
2016年4月13日至17日，由北京圣陶教育发展与创新研究院主办的全国中小学德育与教学管理创新高级研修班在北京师范大学成都实验中学成功举行，来自全国40多位校长相聚美丽蓉城，相聚北京师范大学成都实验中学，共同学习和探讨中小学德育与教学管理的方法。
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Day1：4月13日
2016年4月13日上午8点，全国中小学德育与教学管理创新高级研修班举行了开班仪式。北京师范大学成都实验中学刘增利校长致欢迎词，刘校长对来自全国各地的领导、校长们表示热烈的欢迎，并介绍了成都市基础教育状况和我校的教育教学情况。
在开班仪式上，大连长青教育局初家荣主任谈了本次来到四川成都的感触和对本次学习的认识。学员代表于敏老师在代表全体学员发言，对提供此次学习培训的领导、校长、老师们表示感谢，表示会认真聆听本次培训的内容，并会认真反思、体会，努力提高管理、教育教学的经验方法，并把所学运用到以后工作中去。
当日上午，资深教育家、清华大学教授、国家副总督学，国家教育部原基础教育司司长王文湛教授，结合三个重要文件，围绕立德树人的根本任务，用大量的亲身经历以及走访全国积累的经典案例，为培训班学员讲解如何办学校、如何做校长、如何培养教师、如何以课程为中心来促进学校内涵品质发展，让全体学员感受颇深。
当日下午，浙江省中小学师德楷模，杭州公益校长潘志平校长给大家分享了“构建师生学习共同体的‘道’与‘术’”的主题报告，潘校长用自己几十年教育教学和管理学校的经验，总结出“八招”有滋有味的生活，有情友义的相处和有声有色的工作之道。
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Day1：4月14日
上午感悟和体会成都草堂小学的诗意文化，启航诗意人生。
下午参观成都市树德中学光华校区。
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Day2：4月15日
4月15日上午，由语文组诙谐幽默，博学多才的李刚老师和富有朝气的初一八班给来自全国各地的校长们献上的一堂精彩的语文课：亲近文本走进故事。
由思维敏捷、聪慧美丽的女神尹碧辉老师和闵恩泽创新班的同学们，给来自全国各地的校长们带来了一堂思维与交流一起碰撞的数学课：全等三角形中的常见辅助线。
我校是四川省阳光体育示范校，校长们参观的学校的特色大课间。
当日上午10:40分，由我校校长助理王卡老师给来自全国各地的校长们带来了“学力值的应用与实践”分享报告，王卡助理从学力值在我校的诞生、萌芽和发展应用，从学力值在学生成绩中的计算和分析应用给大家做了全面的交流，让大家感受到了大数据时代成绩分析的重要性和有效性。
4月15日下午14点30分，北师大成都实验中学刘增利校长做了关于“办一所高品质令人尊敬的学校”的讲座。报告指出，在世界发展太快的背景下，教育跟不上节奏，我们应该思考到底该办什么样的学校和培养什么样的学生。刘校长从四个方面阐述了办一所高品质的令人尊敬的学校的艰辛历程。一是弘扬北师大办学平台的核心理念，回到教育的原点。二是教育改革做到深处是课程，用课程领导学校生活。三是提升教师的课堂领导力，做实课堂。四是落实全面育人，真正把学生放在教育教学活动的“中央”。刘校长的讲座，充分体现了我校争做一所高品质的令人尊敬的学校的艰辛与不易。刘校长最后展望未来，我们将用治理的理念创新学校管理，用服务的观念提升育人水平，用系统的课程领导学校生活，做“中国好老师”提升育人能力。
当日下午16点45分到18点，我校学生处王枝国主任，韦旭颖主管带领全体校长观摩了我校社团与校队活动。
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Day3：4月16日
4月16日上午，全国优秀教育工作者，成都七中育才学校叶德元老师为我们的所有学员做了“打造一间幸福的教室”的讲座，叶老师幽默风趣的语言赢得了在场一次又一次的掌声，同时，叶老师三年来所开展的两百多场班级活动，叶老师一千九百多篇博客记录了他的默默守望，为我们在场的所有领导和老师提供了现实性的思考：“看得清时代，在传承中勇于承担责任；想得到未来，在充分相信中慢慢等待；找得到幸福，用微笑带给孩子们希望”。怎样开展班级活动，怎样营造班级凝聚力，怎样利用班级文化促进班级的发展等等一系列问题将引领我们不断去发现，不断去探索。
4月16日下午，来自全国的40多为校长根据这次培训期间聆听到的专家报告得到的启示，体会到的落实立德树人的新思路，深化课程改革的新对策自主梳理反思所学内容进行了小组自由讨论。
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Day4：4月17日
4月17日上午，刘增利校长组织来自全国的校长们展开了以“变革中的课程与课堂”为主题的世界咖啡屋学术探讨与交流：一种新颖的集讨论、交流、汇报展示一体的小组分享活动模式，让来自全国各地的校长们在轻松和谐的氛围中把自己在平时工作学习用的教育教学管理经验和此次培训学习的心得体会有机的融合起来，总结交流并分享给自己的伙伴们。
4月17日下午，由芬兰中国教育协会执行副主席秘书长、高级教育顾问李栋教授为我们带来《芬兰教育对我们的启示》专题报告。在将近4个小时的报告中，李栋教授给大家全面介绍了芬兰教育改革的经验，让大家全面深入的了解了芬兰教育是“一种大爱教育”。李栋教授还在国家课程如何校本化，校本课程如何特色化的经验，课程如何跟学校、老师、学生的实际相结合，以及课堂教学如何体现学生主体性，怎么实现问题导向，如何从学生已有认知进行知识建构，如何提升课程引导力等方面给大家。
经过几天的培训，来自全国的校长们表示在中小学德育与教学管理的教育理论与实践经验方面都学习到了很多宝贵的经验，获取了很多前沿的信息，相信对以后的教育教学和管理工作将会有很大的帮助。