四川省成都市第二中学

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用课程领导学校生活
在课堂成就师生发展

——2016-2017学年度工作会议第一阶段会议侧记

2016年7月10日上午，北京师范大学成都实验中学2016-2017学年度工作会议第一阶段会议在学校学术报告厅拉开帷幕，全体教职员工参加了了为期两天的学习和培训。

一、办高品质学校做京师筑梦人

8:30分培训会正式开始。刘增利校长在培训动员中首先解读了“办高品质学校，用课程领导学校生活；做京师筑梦人，在课堂成就师生发展”的培训主题。再次提出了做中国好老师的四有标准；勉励大家要信心满满的推进学校质量的提升；要求老师们要在为学校奋斗的光荣岁月中——和学校一起成长；希望老师们为学校内涵发献计献策；希望老师们更多的分享我的教育故事。号召大家要通过共同努力，用好的出口向明年学校的十五周年献礼，助推学校的再次腾飞。

二、京川专家引路直击课程改革

10日上午9:00—11:45时，北京市基础教育研究院课程中心副主任王凯研究员以《基于核心素养的课程与教学改革》为题做了专家讲座。11日上午9：00-11:20时，四川师范大学张伟教授以《整合三级课程提升办学品质》为题做了专家讲座。两位专家的报告在为我们充电换水的同时，为我们指出了立足课堂进行课程改革的方向，坚定了我们在“弘毅”文化的引领下做好“学思课堂”研究和实践的信心。

王凯研究员的报告在不断的与老师们的互动中，从核心素养提升日程、核心素养内容纵览、课程落地规划、教学落地支持四个方面对基于核心素养的课程与教学改革进行了诠释与引导，高屋建瓴地通过国内外研究成果的介绍，北京市课改中的一些成功典型案例的解剖，理性的阐述了核心素养的相关内容，同时提出了跨越学科、共同核心的核心素养观，三级整合、学科融通的课程方案，展望了五个考出来（把核心价值观与传统文化考出来，把学生的课堂表现考出来，把学生9-12年积累考出来，把能力考出来，把社会大学堂所学的考出来）的新高考方向。从学校做什么、教研组做什么、教师做什么三个层面，用课程的顶层设计、建立学科课程群、学科教学走向学科教育的思维帮助我们解开了核心素养的学校落地、新课程方案的推进、新中高考的改革等方面的疑惑。

张伟教授从高考改革对课程提出的基础、实用、能力、综合和素养的要求，从新修订课标的整合和素养的核心指向，从学校改革的课程取向三个背景，深入浅出的指出了在课程建设中提升学校的内涵发展品质是提升学校办学品质的主要思路，用丰富的事例介绍了以国家课程的校本化实施为主体、以校本课程的特色化为亮点、以地方课程的有效整合为框架的有效整合三级课程的策略，提供了立柱子、定调子、搭架子、探路子、亮牌子的“五子”推进思路，提出了三级课程建设的重心是推进国家课程的校本化实施的观点，总结了国家课程的校本化实施的“先学后教、尊重差异、学科整合、综合应用、学会学习”的五个关键点，强调了要在提炼学校文化中整合三级课程。张伟教授希望我们要“带着信心去追求，带着希望去寻找，带着爱心去探索，带着自信去创造”。

三、交流课改成果展望学校未来

10日下午，会议进行了课程改革的成果交流。语文组费安文老师以《初中语文课程与教学的重构方案》为题介绍了语文组的课程重构方案项目，部署了初中语文课程重构和教学重构的各项工作。未来创客工作室卢雪雄老师以《未来创客空间介绍》为题介绍了学校未来创客空间教育项目，他从硬件和软件两个方面介绍了我校科技创新教育的成果，提出了成为科技创新课程整合的营养基地，成为恩泽创新实验班学生探究学习的主阵地，成为机器人、3D 设计制作、航模制作、发明制造、数码探科学实验等活动的探索实践的交流中心，充分整合利用信息技术、通用技术、综合实践、校队活动、午自习以及相关课程，逐步探索形成校本化的项目课程及切实可行的培训课表，建立一套有效的激励考评机制，打造一支极具活力的创客指导教师团队，形成浓郁的创客活动氛围的目标任务。制定了实验室的整合建构、课程资源整体构建、与学校弘毅大讲堂对接，结合学校隔年的科技文化节，定期开展科学创客系列讲座、参观活动等营造良好的科创氛围的实施策略。王健洪老师以《北师大成都实验中学生涯课程情况》为题介绍了学生成长指导项目。他从以课程形式让生涯教育更加系统化、专业化；结合现有资源开发学生生涯体验活动；通过班主任德育工作渗透生涯教育，充分利用班会、午会等时间，积极倡导和鼓励班主任开展形式多样的生涯教育活动，交流总结，形成有益经验并进行推广等三个方面介绍了开设的生涯教育课程。提出了生涯课程一定要强调实践性、体验性；生涯课程一定要强调系统性、实效性；生涯教育的阵地在班级，关键是班主任的生涯课程观。

按照会议安排，10日下午3:30时老师们围绕我们在为学校奋斗的光荣岁月中——和学校一起成长、为学校内涵发献计献策、我的教育故事三个主题进行分组讨论交流，11日下午1:30时各组推选的代表就讨论情况向大会作了交流。周键华、张思唯、李涵娟、张少友、张惠模、王涛、张文勇、杨杰等代表带着关心学校发展和热爱学校的情怀，说肺腑之言，建治校良策，真情道白光荣岁月，婉婉述说教育故事，在教职员工中产生了强烈共振。

四、传播正能量推“京师筑梦人”

今年北京师范大学附校平台为了传播教育正能量，表彰在“中国好老师”行动中的优秀个人，推出了表彰“京师筑梦人”的计划。学校在个工会小组推荐候选人的基础上，按照条件确定了五名候选人提交给大会，经过全体教职员工无记名投票，推出了在教育教学工作中做出了重大贡献的两位老师为“京师筑梦人”。

11日下午，常务副校长潘仲平对两天培训进行了总结，潘校长认为专家的报告非常接地气，在教职员工中产生了共鸣。潘校长认为：学校的综合实力的关键是教师，希望全体教职员工把工作做到极致，共同努力把学校办得更好。

老师们带着“为学校内涵发献计献策”的假期任务，结束了两天培训。我们知道，办高品质令人尊敬的学校，我们还在路上。

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