——班主任德育微讲座系列之三

【学生处徐莉讯】

爱，是什么？爱是温暖的亲情，爱是严肃的德育……

11月21日下午，初三年级年轻的优秀班主任刘琢老师与大家分享，这一段用“爱”，铸成的德育之路。陪伴是最长情的告白，爱你是我做过最好的事。刘老师说道，良好的家庭氛围有利于学生成长，她鼓励家长进行有意义的、有价值的陪伴。每逢寒暑假和有意义的节日节点，刘老师都事先拟好亲子活动的主题：初一时，“我为家人做道年夜饭”，“全家福”；初二时，“这周我当家”，“博物馆采风”；初三时，“我有好家风”，“毕业旅行”……管束是父母的责任，除了亲情的陪伴，刘老师也积极指导家长进行有效的沟通和管理，主要从以下两个方面入手：一是促成亲子阅读，亲子阅读可以让孩子更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，这对孩子的心理健康很重要。她将《傅雷家书》作为班级亲子阅读书目，拟定读书进度表，家长陪同孩子一起阅读，并写下自己的体会，有家长写道，“平时不太了解孩子的阅读情况，开展亲子阅读活动，有利于家长了解孩子的学习，的确不错。”二是利用好各种家校共育平台，随时与家长沟通，并将一些优秀的家庭教育的文章、教育公众号推荐给家长。每一次的家长会也是精心准备，有的放矢，让每一个孩子看到希望，分层面给家长和学生介绍了学生应该如何提升成绩；家长又应如何和孩子进行有效的沟通、有效的管理，达到目的，使“家校合力，打败问题”。用爱浇灌的花朵，都有最美的绽放。今年的母亲节，刘老师收到了不少的家长信息，孩子给我捶背了，孩子懂得感恩了，孩子会经常发短信问候了，孩子舍得拿自己压岁钱给妈妈买花了……正因为爱的教育，让孩子懂得了，你陪我长大，我陪你变老。孩子，你有爱的样子，真美！

读书是一辈子的事

——班主任读《正面管教》交流

读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。这学期我们班主任共读一本书《正面管教》，希望能带领大家修炼班级管理的真经。

高三年级的王健洪老师，从《正面管教》一书中获得启发，他建议班主任们指导家长应关注、培养孩子的对个人能力感知、对自己的重要关系中的价值的感知、对自己在生活中的力量或影响的感知、内省能力、人际沟通能力、整理把握能力、判断能力等七项重要的感知力和技能。他结合马斯洛需要层次理论，认为，一个家庭，应该仔细深思孩子成长需要什么？并总结出了在这存在深思与不深思的过程中，大人和孩子之间严厉、骄纵、正面管教三种主要互动方式而产生的三种不同教育类型的家庭：专制型家庭、溺爱型家庭、放任型家庭、权威型家庭，每一种家庭下的家长和孩子有什么样的特征。王老师认为，检验有效管教的四个标准可以是：是否和善与坚定并行？是否有助于孩子感受到归属感与价值感？是否长期有效？是否能够教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子良好的品格。只要和善与坚定并行，温暖而坚定，温暖中有原则，坚定也不是严厉、固执机械的惩罚和说教，可达到权威型家庭正面管教的目的。

●一颗沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂。我们一起，用爱的教育，育出最美的花朵……

●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。毛姆

●喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑

●读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根

●读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。——郭沫若

●书籍是历史是故事是文字文章是文化文艺的载体，是思想道路上的明灯，是人生前行的望远镜，是了解过去、认识社会、读懂生活、学习技能、打开世界、通向未来、帮助你我男女成人成才成长成熟的需要。——叶千华