2019—2020年成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选报喜
为进一步推进基础教育课程改革，按照《基础教育课程改革纲要（试行）》的 “对参加基础教育课程改革的单位、集体、个人所取得的优秀成果，予以奖励”的要求，成都市教育学会基础教育课程改革专业委员会开展了2019——2020年成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动。
在学校科研处的组织下，我校教师积极参与了此项活动，写出了一篇篇高质量的研究报告。在评选活动中，我校共有12篇研究报告获得市级奖励，其中陈敏、程熹、邓志丹等三位老师的报告获得一等奖；黄霞、唐国淋、杨娟、赵志航、刘辉等五位老师的报告获得二等奖；高国芬、袁野、尹碧辉、周泳伶等四位老师获得三等奖。
学校希望全校教职工要以这次评选活动为契机，大兴课程改革研究之风，积极研究基础教育课程改革中的热点、重点和难点问题，积极投身于学思课堂研究，在教育教学工作中不断创新，促进自己的专业成长。
附件1：2019——2020年成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）获奖名单
作者姓名 | 论文（报告）名称 | 获奖等级 |
陈敏 | 学思课堂下的情境包裹教学在初中语文教学中的实施策略 | 一等奖 |
程熹 | 基于主题意义探究的初中英语阅读教学中的思维培养 | 一等奖 |
邓志丹 | 基于对初中生物学学思课堂“启发式 讨论式 探究式”教学的初探 | 一等奖 |
黄霞 | 浅谈初中数学作业有效性设计的思考 | 二等奖 |
唐国淋 | 有效课堂设计在初中物理电功率教学中的运用 | 二等奖 |
杨娟 | 做和善坚定的“南风”------把握契机正面管教的教育案例 | 二等奖 |
赵志航 | 新冠肺炎疫情下初中数学教学模式的探索与思考 | 二等奖 |
刘辉 | 浅析初中历史课堂中历史人物教学策略 | 二等奖 |
高国芬 | 高考无机工艺流程题的解题策略 | 三等奖 |
袁野 | 浅谈疫情期间如何帮助中学生提升心理免疫力 | 三等奖 |
尹碧辉 | 网络环境下的数学课堂教学的有效性初探 | 三等奖 |
周泳伶 | 浅谈高中语文古文教学策略 | 三等奖 |
附件2：获奖证书扫描件
