2006—2007学年度工作会议于8月17—20日在绵阳浣花宾馆召开
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2006年8月17---20日我校全体教职员工在绵阳浣花宾馆召开了2006---2007学年度工作会议。这次会议紧紧围绕着“抢抓改革机遇，走内涵式发展之路；形成教育合力，全面提高教学效率”这个主题进行。刘校长作了《2006—2007学年工作会议动员报告》。北京市语文特级教师梁捷老师《尊重主体，着眼于过程――关于有效教学的思考》的报告，深入浅出旁征博引，揭示出教学的真谛――帮助学生更好地理解最重要的思考修炼方式，教会他们符合科学的、历史的、艺术的、伦理道德的和数学的思考方式；课堂教学的魅力在于使师生都过上丰富多彩的精神生活，为此要创造师生动态的、生长性的发展环境；用个性化的教学促进学生的个性发展等等。为我们打开了新课程背景下师生和谐发展的广阔视野。张玉萍副校长对“提高高中教学质量的建议”的解读，关于高中教学质量要从小初衔接教育抓起的观点，对于影响教学质量的因素的分析，关键是要形成教育合力和建立保障及评价机制的论述，为大家的研讨提供了一个开放的思考空间。王延玲副校长站在文化办学，建设和谐校园的高度，从人本主义的视角出发，用大量生动的事实，结合学习教育相关法律法规，强调“依法治校，依法执教”的重要意义，对形成全员、全程、全面的学校安全工作的态势将是一个积极的推动。在“学习交流”和“自由论坛”两个单元中，老师们的精彩演讲传达出大家对创新教育的思考，闪烁着教育智慧的灵光，更展示了北师大实验人对教育事业的孜孜追求。8月19日上午10:30 刘校长对本次工作会议作了总结,在总结中,他谈了几点认识供全校教职工思考: 1、教学活动亦或一切活动，要使其收到好的效果获得成功，离不开一个“情”字，也就是要我们倾注情感，只有有了情感才会践行，才会有精力的高投入，做的事情才会有层次，才会有效益。 2、学校发展进入第二个三年，已经进入稳步发展期，我们必须放下学校在快速发展期的“浮躁”，扎扎实实地推进我们的事业，只有工作沉下去，成绩才会浮上来。 3、我们要学习要研究，但要注重实效，理论研究、哲学思辨不是我们一线教育工作者的研究，真正适合我们的研究是行动研究，所谓“问题即课题，行动即研究，成长即成果”，我们需要的是“怎么做”。 4、事物总是在理想与现实的博弈中发展的，理想选择与现实矛盾的冲突永远存在，很多事情（包括课程改革）不可能都想清楚了才去做，那样会失去很多机会，时不我待。因此，只要我们认准了方向就要克服困难摸索前行，“摸着石头过河”是行之有效的出路。 5、客观世界的丰富性，教育对象的独一无二性，价值取向的多元化是教育必须面对的事实。但是千校一面毫无特色，教学千篇一律，德育同一首歌的现象是普遍的。创新乏力是学校教育的顽疾，我们必须解放思想，按照新课程的精神，改革教学内容，改变教学方法，改革评价方式；创新德育的途径和方法，使德育工作做到贴近学生、贴近生活、丰富多彩；克服教学和德育“两张皮”的现象，充分整合各种教育资源，形成立体的教育格局，形成合力促进学生和谐发展。 6、教职员工要追求高品质的生活，我们倡导的和谐文化就应该包括这个内容，我今天要提出一个口号：“健康第一，家庭事业协调发展”。 在会议的最后一个单元,老师们还兴致勃勃地参观了亚洲最先进的风动实验室,丰富了本次培训的内容。 |
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