深化课堂改革
再谈学思课堂——2013年（第十一届）科研年会综述

2013年12月16日—21日，北京师范大学成都实验中学2013年（第十一届）科研年会的各项活动，在教学科研处和学生处周密安排下，在全校教职员工的积极参与下，完成了预期的各项任务。北京市特级教师、学校教学指导专家乔荣凝老师全程参加了活动。12月21日，本届科研年会在专家讲座和表彰教科研先进以激励来年教科研工作中落下帷幕。

一、指导思想明确  活动主题彰显

本届科研年会的指导思想是：“深入落实课程改革精神，尤其是要深入的推进课堂改革，发挥学生的主体作用、教师主导作用。充分运用自主、合作、探究等多种学习方式，打造学思课堂，推进学生自主学习能力培养，促进学生学习能力的提升”。围绕课堂改革和学思课堂，年会开展了通过展示学生自主学习的主题赛课、展示教师在科研中成长的青年教师基本功大赛、撰写收集指导学生自主学习的教育教学案例、修订学生学习方法汇编、听取专家关于核心问题课堂构建和小专题研究的报告、进行自主学习的课题成果交流、成立学术委员会和听课小组、表彰教育科研有功人员等系列活动，突出了年会的“推进自主学习，深化课堂改革；聚焦核心问题，再谈学思课堂”的主题。

12月21日上午，刘增利校长以“再谈基于核心问题的学思课堂”为题，做了第十一届科研年会上的主旨发言。刘增利校长从《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》指出的“创新人才培养模式，注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境”出发，用孔子、杜威、布鲁纳等古今中外的教育家的理论和实践，深入浅出的讲述了探索与实践“学与思相结合”提高课堂教学效益的教育思想的雄厚的理论基础；用在听课中发现的具体事例详实的讲解了如何设计教学中的核心问题；提出了“了解学生，了解学生是如何学习的，同教师对教材的了解同等重要，同样也是教师专业发展的基础”。刘校长强调“学生的学是课堂的核心，教师因学生而存在，教学因学生的学习而有意义”。要求老师们要继续以学生更有效的学而变革我们的课堂！

二、专家指导引领  科研意识倍增

在年会中，我们有幸请到了锦江区教师进修学校副校长贺慧和成都市12中教学副校长米云林为全体教职工做专家报告。贺慧副校长报告题目是《走向教师个人理论---教师小专题

研究指南》，在报告中她首先用地铁里的小提琴家的故事提出教师如何在平常中去体会生涯中的

美妙事物？指出个人理论的概念和获得途径；然后，她围绕教师的个人成长，用锦江区小专题研究的丰富的事例，从小专题的选题、设计、实施与调整等方面向教职工们讲述了个人成长中小专题研究的具体方法和操作要领，为老师们的个人成长做了方法引领，大大的增强了老师们的科研意识。米云林副校长以《关于学生活动的两点思考》为题，用12中围绕核心问题开展学生活动的长期实践讲述了核心问题和核心问题生成、核心问题的特征、基于缄默知识的核心问题教学模式等问题，分享了12中在核心问题教学活动中的大量成果。围绕学生活动的问题米云林副校长还与我校承担年会主题赛课任务的青年教师进行了40分钟的交流互动，帮助老师们破解了课本知识和体验的平衡、引领学生参与活动的方法、学生活动的评价等方

面的难题，让老师们获益不浅。

北京市特级教师、学校教学指导专家乔荣凝老师用生动的两堂课把老师们引入了核心问题的情境中，从核心问题出发点评了16位老师献课的具体得失，提出了学思课堂要教会学生读书的观点，乔老强调“读的过程就是学生思的过程”，学思课堂就要在指导学生读书上下功夫，让学生在读书中思考，让学生在读书中找问题，让学生在读书中找解决问题的方法。

三、双赛展示风采  队伍成长可喜

年会还通过基于核心问题的主题赛课和青年教师基本功大赛两项赛事，全方位展示了我校开展三年的《新课程下学生自主学习能力培养的研究的》课题研究成果，检阅了青年教师成长的可喜成果。

2013年12月16日——20日，开展了围绕学校市级科研课题“新课程下，学生自主学习能力培养研究”的各组研究子课题和按照学校关于课堂改革的“三环节，x要求”，充分的体现学思课堂的要求的赛课活动。

根据评委打分情况：刘婧婷、张金、王涛、张婷等老师获得一等奖；张少友、蒋都红、刘孟玉、伍米拉、张月等老师获得二等奖；刘林、杨杰、蒋仕明、孟艳、李桦、刘念、秦思涵等老师获得三等奖。蒋仕明获最佳板书奖；刘念老师获最佳风采奖；伍米拉老师获最佳实效奖；张少友获最佳创新奖；李桦老师获最具亲和力奖。

为了推进教师提高基本素质，提高课堂教学能力，促进老师专业化成长。2013年12月17日中午1点—2点，30岁以下的50名青年教师参加了以粉笔字、钢笔字（硬笔书法）、画(理科徒手画  文科简笔画)、朗诵为内容的“第三届青年教师基本功大赛”，角逐综合和单项的各个奖项。具体获奖如下：

四、学生论坛建言  自主学习有方

12月18日下午15:55—16:55，围绕学校科研年会的主题，学生处在学术报告厅组织了北师大成都实验中学第十一届科研年会——学生自由论坛。本次论坛学生处共征得交流自主学习的演讲稿80余篇，十一位同学在论坛上进行了激情演讲。全体教研组长和教育教学行政干部、部分教师参加了论坛，认真听取了学生自主学习的心声。发言的同学有：

五、组建学术机构 加强教学管理

    本届科研会通过无记名投票，推选出了学校首届学术委员会委员。学校为乔荣凝、章继广、张小艳、徐红、刘明俊、周维和和肖洪骏等7位老师颁发了首届学术委员聘书。学校还分文科、理科和外语三个学科成立了听课小组，为章继广、周维和、李云、岳争光、高仕瑜、杨晓林、陈冬群、蒋攀、肖洪骏、王健洪、刘孟玉、杨术明、费安文、李锐、张小艳、刘昌菊、张惠模、何波、敖德兵、陈新、李红娟、谷显露、林海、魏月香、何敏、李宇、徐红、刘红、王晓芳、杨娟等听课小组成员颁发了聘书。学校希望通过学术委员会统领教育教学工作，通过听课小组规范教师的教学行为，从一点一滴做起，把我们的教学工作做好、做得更好、做得好上加好。

六、展示课题研究成果  分享外出学习经验

年会上，化学、政治、数学等教研组进行了自主学习能力培养的子课题成果交流。何玲老师交流了化学教研组《以问题为主线培养学生化学自主学习能力的研究》的方法和成果；杨晓林老师代表政治教研组报告了《基于学生自主展示的中学政治教学研究》的研究工作；秦思涵老师以《探索有效情境，构建数学活力课堂》为题代表数学组汇报了初中数学“情景教学”课题结题工作。三个报告用丰富的事实，展示了课题研究的细微工作，以个人和集体的收获展示了课题研究的成果，得到了了全体教职工的认同。

刚刚从贵阳参加完北师大附校平台生物教育共同体启动大会的林海老师代表参会的老师，与全体教职工分享了贵阳附中以学思结合的理念经营个性化的校本教研；“教师要在激发兴趣、引发内动力的中把学科知识讲得象鲜活的鱼儿一样生动和教师“要有自我否定勇气，要有增加自我肯定的底气”，在勇于改变自我中发展自我等感悟。

七、奖励教科研先进  激励教职工涉入教科研深水

年会还对2013年中、高考进行了嘉奖，刘增利校长为2013届的初高三教师颁发了嘉奖令；校长助理张文勇宣布了教育科研成果的奖励办法。通过对初高三有功人员的奖励和教科研成果的奖励，激励全体教职工心里装着学生、眼里盯着学生、嘴里念着学生、手里抓着学生，一切为了学生，为了学生的一切，在本职工作中深入细致的进行工作，在研究教法上下功夫，在研究学法上下深水，把教学科研落实到教学工作的点点滴滴中。

教学科研处还向30岁以下的青年教师征集了教育教学案例，汇编成《教育教学案例汇编.第四辑》，组织各教研组修订了各科学习方法汇编，再版了《学习方法指导.初中篇》和《学习方法指导.高中篇》。