德育活动 年级组特色建设 心理咨询中心

高2007级发展思路
　 新高一年级坚持以人为本的教育思想，坚持以人的和谐发展为中心的教育理念，致力于培养基础扎实，身心健美，品行高尚，思维创新的优秀学生，逐步形成“团结奋进，求真务实，无私奉献，开拓创新”的高中教育新文化。

　　高一年级：强调学生的行为规范，形成良好的学习习惯和养成有效的学习方法；
　　高二年级：强化能力训练，培养优秀的思维品质和健全的人格；
　　高三年级：重点是决战课堂，挑战高考，让学生形成正确的人生观和价值观，向管理要效益，用质量求发展，力争达到成都一流学校水平，努力实现学校的跨越式发展。

校本科研

陈新、张继广、刘明俊等老师《新课标理念下，学科课堂教学优化研究》；校本化的文综、理综实验班的教育教学的探索 张文勇、李云老师《基于网络环境下的文综课堂教学实践研究》 王德清、陈新老师《初升高适应性教育》
刘明俊、向国兴老师《新课标下高中物理实验研究》 李锐老师承担着《数学分层实验教学》
 《新概念阅读的校本研究》

运动会
研究性学习
老师您辛苦了

 

放飞青春
军训
参观电子科技大学物理实验室


班级管理特色
高2007级（1）班班级管理特色
高一、1班是北师大成都实验中学民办公助的办学体制实现了体制的改革后，在高中阶段新课标下进行的综合学科的实验班，其目的在于根据学生不同的思维特点和高考理综的考试方向，培养具备有高尚人格，身心健康，知识与能力兼优、人文素养与科学素养兼备的学生，并送他们升入高一级学校深造；在造就一批名生的同时，造就一批名师，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。		 高2007级4班班级管理特色
高一、4班是北师大成都实验中学第一届大文实验班。
其实验宗旨是“科学铸就严谨，人文张扬个性”。以“健全人格，崇尚和谐，自主发展，追求卓越”为培养目标，争取在三年的时间里，把他们全部铸炼成既能适应社会发展需要，又能具备进入高校深造的德才兼备的复和型人才。
高2007级3班
高2007级（2）班级管理特色
团结向上 和谐发展
师生团结一心是一家，共同营造一种团结、和谐的班级氛围， 让我们都视集体为自己的家， 关心集体的成长， 视集体的荣誉为自己的荣誉， 视集体的失败为自己的失败。
民主治班
班级事务大小由班主任与班委会成员协商经由三分之二同学表决同意后方可实施， 让同学都参与到班级建设与管理中来， 体味班级成长的喜悦。
三、 外语特色
在班级管理中逐步渗透英语教学， 让同学们
都能在学习与生活中用上英语、用好英语。		 高2007级（5）班级管理特色
以“情”治班：
师生极力营造和追求这样一种境界：在这个大集体中，有共同的追求，共同的荣誉，共同的精神支柱，共同的心理依托；互相友爱，互相帮助；每个人为集体的挫折感到真诚的难过和忧虑，集体为每个人的成绩感到由衷的喜悦与振奋；每位同学的退步都是整个集体的损失，而对于集体的损失每个同学都有不可推卸的责任！
以“法”治班：
经班主任提议，班团委和全体学生讨论通过《高2007级（5）班操行评分细则》；班主任以之规范学生的思想和行为；结果彰显于《高2007级（5）班操行考核量化表》。
运用“班级档案袋管理法”：
一生一袋，记录成长；科学规范，简捷高效。