爱,不平衡
初2010级2班 袁珊珊
父母为我做的 我为父母做的
1、 总是默默地关心我的学习 1、 为父母省心
2、 妈妈爱我保护我照顾我 2、 为父母省钱
3、 妈妈上班很劳累,挣钱抚养我 3、 为父母分担忧愁
4、 教育我好好做人 4、 给妈妈洗脚、捶背
5、 爸爸抽出时间来学校开家长会 5、 做一些力所能及的家务
6、 妈妈冒着被辞退的危险请假照顾生病的我
7、 父母每天很晚回家还要给我检查作业
8、 在我遇到困难时鼓励我
9、 一边工作一边为我担心
10、 毫不抱怨地付出 ……
信任背摔
初2010级一班 黄颖慈
当从桌子上倒下去的时候,我忽然发现这个组成才几个月的团队可以如此坚固,就好像接住我的那些手,握得那样牢。 回想起小学运动会上的拔河项目,我是班上力气最大的女生,被安排在最后的位置。其实这本没有什么,只是当老师问我们班力气大的有哪些同学时,我被大家公认为最。那一刻该是很欣喜的吧!被大家所信任,真的是一件非常快乐的事。所以我想负责接人的同学也应该是很快乐的,就如我当时即使手酸了很多天,今天回忆起来依然乐此不疲一样。 信任背摔轮到我的时候,我并没有什么顾虑,一点也不害怕,因为我很信任他们。而下面接人的同学,想必心里也是紧张,怕自己没做好而让同学们从此不再信任自己。我深知,信任要建立是多么不容易,而如果一旦被打破,重建更是难上加难。 我很幸运,我成功得扮演了信任者和被信任者两个角色。
团队的乐趣
从林迷失、坐地起身、合理吹气球、团队节奏、影片《南极大冒险》。这些看似无聊的游戏,其中蕴含了惊人的乐趣。 坐地起身,很简单吗?一个人,一下子就起来了;三个人,互相依靠就完成了;五个人,努力一下就行。可是三十六个人呢?当经历了几次失败后,三十六个人终于一起站起来了,是在前几次摔倒的地方又站起来了。自然而然,三十六个人一起高兴了起来!成功了!快乐、欢呼一下子乘以了三十六!便自然而然地想到:原来有这么多快乐的人还在!其实,是一个集体而已,一个普通的集体,是团队的胜利,但一个普通的集体,一个平凡的团队胜利就能让人这样高兴? 当然不是,是一种对比的感觉,是有人理解的环境。 当我一个人坐在板凳上时,虽然看到其他人的游戏,认为无趣,而且还把他们当作傻瓜,那么多人做一个无聊的游戏。但是,过了一会儿,我感到了一点孤独,为什么他们看起来那么开心,而自己却很不服呢?后来,我也加入了进去,发现原来很多人一起努力完成共同的目标,会是一种家的感觉,一种家人的感觉! 这,让我明白了,和团队一起try,感觉一定会快乐……
当一天“家庭主妇”
初2008级4班 黄 丹
今天,我做了一次“家庭主妇”:买菜、算账。 以前在许多书中看过父母辛苦做家务的描述,原来心里还觉得有点夸大其词,直到今天,我才发现那并不夸张。又要考虑全家的总饭量,又要考虑现有的钱……终于知道了父母的辛苦,也觉得错怪了父母回家就倒在沙发上。我决定要好好为父母捶捶肩、洗洗脚。当父母听到我要给他们捶肩时,高兴得合不拢嘴,父母就是这样容易满足。其实他们想要的并不多,我不禁一阵心酸。我应该能带给父母更多!
当一天“家长”
初2008级4班 刘欣怡
其实,每个父母都不容易,在一天繁忙的工作后,除了自己的事情,还要关注孩子的一举一动,照顾好他们的“心肝宝贝”。 周末一大早,我为父母准备好了早点后,就匆匆上补习班去了。一路上,还的想想中午该吃些什么,真是头疼!不知道父母是不是也和我一样? 上完课,我就钻进了菜市场,问这问那,还不是学着爸妈跟人家讲讲价,别提多别扭了!一个字:烦! 唉,炒鸡蛋、做饭……步骤麻烦得要死!在厨房里忙得乒乒乓乓,就为了这一顿饭!我想不通!忙活了一个钟头,总算“凑合”了一顿午饭出来。还不到半小时,一家人吃晚饭下了桌,留下我一人洗碗。刚刚忙完这些,仿佛又要到吃晚饭了!我又开始绞尽脑汁地设计晚饭了。 不知道过了多久,总算度过了这漫长的一天。我躺在床上,累得一动不动,想想一连串的事情,还别说,真的是“腰酸背疼退抽筋”!当父母真不容易!人人都说:父母养育孩子理所当然。但是做儿女的就不能为父母分担一点吗?
双赢的沟通
初2008级2班 郭 溢
在以前,我对“沟通”一词的理解十分平淡,认为不就是几个人在一起说说话、聊聊天吗?不过,现在我对它有了新的认识。 处在青春期的我们,容易滋生孤独感和闭锁心理。这时,我们与他人之间便缺乏了积极的沟通和了解,产生内心孤单寂寞的心态,形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,甚至会冒出悲观厌世的念头。所以,身心健康需要交往,我们的成长离不开交往。交往就少不了沟通,那怎样才能达到有效沟通呢?通过老师的讲解,我明白了:沟通就是在人际交流中听明白别人的话,也让别人明白自己的意思。在没能进行有效沟通的时候,我们的意思或者别人的意思就可能被误解。在人际交往中,我们需要准确地明白彼此的意思,这样我们的交往才会更加顺利。所以沟通是人际交往中最重要的环节。而沟通要诀就是要将自己的意思表达清楚,表达时考虑对方的接受能力,考虑对方的感受;同时要倾听和理解对方的声音,他人的意见也很重要。就拿一个简单游戏来说吧!同样是描述一副不规则图形,同一种语言,面对同样的人,沟通方式不同,效果就大相径庭。能够与大家互通信息、听到对方反馈的同学,就能让大多数同学听懂并正确画出图形;而另一个听不到对方反馈的同学,只有寥寥几个能画出图来。由此可见,要想与他人愉快交往,互相交流、有效沟通是必不可少的。 老师,谢谢您让我懂得了这些! 同学们,在我们人生的黄金时期,克服闭锁心理,选择双赢沟通,积极、热情、开朗地与大家交往吧! |